摘要   卞流的财政分权理论一般认为，通过“用手投票”和“用脚投票”两种机制可以提高教育、卫生、社会保障等方而的社会福利水平。本文将这一理论应用于1978年以来的财政分权改革与中国小学义务教育的案例，发现财政分权并没有增加小学义务教育的有效供给。出...

教育生态，即立足于区域社会、经济、教育发展水平，探索出与实际要求相符、为了学生发展的教育方法体系。教育生态理念要求教育应该是与周围事物具备和谐、美好、健康的关系，不冲突、不对立。开发小学英语活动课校本教材，需要以教育生态理念为指导，改变英语...

态度，为儿童走向未来社会的生活作准备。    在课程内容方面，力求及时删除陈旧的内容，增加反映现代科学技术新成就的内容，加快了现代科技到教程的转化过程，促进了课程内容的现代化。如增加有关地球、宇宙空间、环境和能源科学等方面的教育内容。    同时，...

巩固练习是小学数学教学的重要组成部分，是学生学习过程中不可或缺的重要环节，是学生掌握知识、形成技能、发展智力的主要手段，是提高学生运用知识解决简单实际问题能力的有效方法，是教师获得反馈信息的桥梁和纽带。学生当堂独立练习，既能促进学生将刚刚理...

小学数学是初级的逻辑推理与抽象化学科，是后续数学学习的基础。小学数学教学不仅要传授数学知识，同时要培养学生综合实践能力和独立解决问题的精神。小学数学教学中引入探究性学习就是充分尊重学生的主体地位，基于数学学科的特点而进行的创造性教学。、

新课程改革理念让广大教师明白，只有让学生成为课堂的主体，才能实现从“要我学”到“我要学”的转变。具体到小学语文教学，笔者发现抓住“一个中心、两个环节、三种技能”，就能让小学生自觉学习语文。    1.一个中心—创造和谐的学习环境    和谐是课堂教学...

[摘要」由人力资源供给结构与就业需求不匹配造成的大学生“就业难”和农民工“用工荒”反映出当前经济转型和产业升级正面临严重的就业结构性矛盾。解决这一矛盾需要从两方面入手:一方面，推进产业升级，改变对人力资源需求;另一方面，通过教育改革，培养产业发...

1.关于课堂展示法     （1）课堂展示法的理论依据为任务型的学习理论、社会建构主义的外语教学观、“输人和输出”的理论、合作学习理论等。总而言之，在用课堂展示法进行教学的时候，学生可以根据自己的兴趣爱好，在英语课堂上和自己本组的人员或者教师一起确...

〔摘要〕学前教育小学化自上世纪二三十年代就己经存在。幼小衔接的存在、家长的需要、小学入学年龄存在的国别差异、儿童的兴趣、现行的考试文化等因素为幼儿教育小学化提供了生存空间。幼儿教育小学化标准的不确定、当代幼儿园师资水平低、缺乏合理政策等因素...

[摘要」从生态主义视角出发，探析幼儿园课程的整体性、丰富性、开放性和发展性的特点。针对当前幼儿园课程中存在的偏重身体保育，忽视幼儿心理健康教育;重知识技能学习，忽视幼儿情感德行的培养;重“静态”课程，忽视幼儿园课程的“动态”发展等问题，借助生态...

【摘要】初等教育又称之为基础教育，在整个教育过程中起到一个奠定基础的作用。初等教育的核心，是把每个人都培养成人才，其教育的好坏，对于提高整个国家民族的文化水平都极为重要。现在越来越多的国家开始重视教育问题，因此各国在其经济文化发展的一定历史...

内容提要:本文试图通过考察台湾、福建三个村落现代教育空间确立的历史，论证现代性建构过程中民间社会力量及文化与超地方的政权构成的互动关系。作为现代初等教育空间的学校，是近现代以来中国文化变迁的组成部分。在不同类型的现代性方案（如殖民化和民族一国...

【摘要】在城市化进程与经济体制深化的大背景下，农村外出务工人员不断增加，形成了一种特殊的留守儿童群体。农村六年级学生正值青春期，监护人多受传统伦理纲常的束缚，不重视学生青春期的教育问题，尤其是青春期性知识，导致农村学生青春期教育存在诸多问题...

【摘要】教科书中的人物形象会对学生的社会性别角色认同产生重要影响，但是不少国内外相关研究却显示，教科书中的性别偏见问题尤其突出。本文探讨了小学语文教科书中父母亲人物形象的差异，以及这些差异形象会对小学生性别行为产生什么样的影响，并从教科书的...

[摘要]本文通过对调查结果的整合分析，发现男女生在合作学习中的表现存在较大差异，小组合作学习中男女生的分配比例影响合作学习的效果。因此，教师在开展合作学习时要客观地对待男女生性别差异，教学时应处理好小组合作学习与男女生个体自主学习的关系。该研...

“少年强则国强”，培养国人的创新意识要从娃娃抓起。小学阶段正处于人生教育的启蒙阶段，教师要抓住这一特点进行创新教学，首先必须改革创新教学方法，同时更需要培养学生的创新意识。本文将从这两方而探讨一些培养学生创新意识的方法。

【摘要]上耳其于2003年开始的新一轮课程改革，是在适应社会、科技和文化迅速变化的需要，改善教学环境，改进与欧盟成员国关系的基础上进行的、上耳其初等教育新课程有其）‘一泛的社会、个人、经济、历史和文化基础，对学习和教学环境提出新要求、运用问题解决...

【摘要」师生对话是课堂教学的主要呈现形式，对话失衡不利于课堂教学的进行，是教师对儿童立场的忽视，是对自我角色的误判，是对揣摩交流的失当。创设理想的课堂教学情境，教师必须遵循语用学合作原则，使教学话语更有利于教学活动的开展。

【摘要】教师在职培训资源库依托于便捷的互联网技术，在弥补当前教师培训存在的不足，满足更大范围教师的培训需求等方面，发挥着独特的作用。因此，有必要建设一个资源内容丰富且符合广大教师教育教学工作需求的教师在职培训资源库，并使之充分运转起来，发挥...

语言文字能力是听障学生社会性发展的重要素质之一。“能说”“会写”体现了在语言文字能力上同健听者的“共性”要求。但是事实上听障学生书而语言能力的发展还有很大的差距，存在诸多严峻的问题，例如词语的表达意义不明确、句子成分搭配不当、表达不符合汉语...