[摘要]生活化德育是一种立足于学生实际生活的德育，从学生真实的生活出发，让学生认识道德、体验道德。它始于学生的实际生活，回归学生的生活世界。生活化德育与时代发展相契合，能够满足学生的需要，能够促进学生社会化。强调发挥学生的主体性，关注学生的生...

[摘要]教育信息化是实现教育现代化的基础和条件，是教育现代化的重要内容和主要标志，以教育信息化带动教育现代化是当今世界教育改革与发展的共同趋势。本文从教育信息化的起源、教育信息化的定义、教育信息化的特征、教育信息化的本质、教育信息化的目的、教...

教育评价具有多 重功能， 根本目的是有效促进学生的成长和发展。 目 前我国 的教育评价大多以考试作为主要评价手段，以学生的分数作为主要评价指标， 这样的教育评价与 教育的根本目的相去甚远。...

面对当前小学英语教学中 “ 减负 ” 要求的提出，很多教师倍感压力，担心以往惯有的课堂教学时间及课后作业数量被压缩后，难以达到同样的教学效果 。其实，只要对传统的教学方式进行创新，就可以大大提高教学效率 。 即使 “减负 ”，也同样能够实现英语教学的...

在高中地理教学中，综合考虑并将探究性理念融入到课堂教学之中，打造新型的探究性教学模式，其构建层次与步骤应主要包含以下内容：结合课堂教学实际设置相关情境，以调动课堂氛围引起思考，提出具备探究性问题，引导学生进行探究思考，收集学生探究性结果，多...

对话的过程是和谐的过程，对话的过程是知识生成的过程，对话的过程是启发学生 、 调动思考的过程，对话的过程是学生自我反省的过程 。 作为新课程改革下的数学教师，必须从更深层次解读对话，以更好地运用对话教学，彰显课堂精彩 。 此外，数学教师还应在对话...

在英语教学中，口语表达是其中最重要的一部分 。 由于很多教师在实际教学中轻视了口语表达和听力，致使很多学生所学习的英语都成了 “地方英语 ”，开口即是满嘴的 “中国特色 ” 英语，很多学生对英语的掌握都成了 “纸上谈兵 ”。 因此，在英语教学中，教师...

广西少数民族地区 农村幼儿教师队伍还不能满足现有幼儿园 的发展需求，发展现有幼儿教师的教育科研能力是促进幼儿教师教育教学质量的重要保障。...

教学暗示艺术是一种艺术化的教学方式， 它通过多 种含而不露的暗示方法， 达到育人无痕的功效。幼儿园 阶段儿童的身心特点， 为 教学暗示艺术提供了 极大的发展空间 ： 运用 语言暗示， 可以调动幼儿的积极情绪； 通过动作暗示， 可以提高幼儿的学习 效率； 巧...

初中思想品德课教学应该立足于初中生的日常生活，以培养学生良好的思想品德为目标，课程的人文属性十分显著 。 以往的思想品德课教学过分注重课程的政治属性，对于人文属性的追求比较欠缺 。...

文章通过对苏教版小学数学教材中主题图 应用 的案例 研究， 感悟到 主题图 的作用 是巨大的，主题图的运用 是讲究艺术的， 创新应是运用 主题图的永恒话题。 复原、 替换、 易位、 添加、 删除等无不体现了 教师对主题图的创造性运用 。...

新时期， 贵州 省城镇学前教育迎来了 良好的发展机遇。 在这样的机遇面前，教育公平缺失、 冒 进和消极现象并存、 功利观念根深蒂固、 用 人不当 管理失范等乱象严重阻碍了 贵州 省城镇学前教育事业的发展。 为此， 可以尝试从调控资源配置、 更新管理理念、 ...

“疑 ” 与 “趣 ”， 都在学生的学习过程中起到至关重要的作用，两者息息相关 、 相辅相成 。 小学数学课堂若能以趣味性的数学活动为载体，培养学生质疑能力，就能有效地激发学生的学习兴趣，激活学生思维的火花 。 联系两者，找准 “ 疑 ” 与 “ 趣 ” 的生...

目 前， 我国 幼儿音乐 教学在借鉴奥尔夫音乐 教育思想的过程中出 现了 形式化模仿 、 表层化运用等问题， 背离 了 奥尔夫音乐教育思想的本质内涵 。 对此， 笔者提出了 改进的基本思路与 策略： 转变教育理念， 培养儿童的想象力与 创造力；提高教师教育水平...

班主任不但是班级工作的组织者，是学生日常学习的管理者，而且还是学生思想政治教育的主要力量，是学生健康成长的人生导师和知心朋友 。 班主任的交流能力对于做好班主任工作至关重要 。 本文试探班主任在日常工作中如何提高与家长的交流水平，实现班主任与家...