提升初中学生英语阅读理解能力的策略-刘思
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刘思（云南省昆明市第三十一中学，云南昆明，650200）摘要：随着中国社会的发展和全球化的不断深入，英语已经成为国际化的语言，是各国交流沟通的重要工具，因此人们也越来越重视英语教学。初中是学生学习英语的基础...
刘思
（云南省昆明市第三十一中学，云南昆明，650200）摘要：随着中国社会的发展和全球化的不断深入，英语已经成为国际化的语言，是各国交流沟通的重要工具，因此人们也越来越重视英语教学。初中是学生学习英语的基础阶段，阅读则是该阶段至关重要和必不可少的一部分。对于学生而言，英语阅读理解能力的高低会直接影响其听、说、写方面能力的形成和发展，是学生英语综合素质形成的重要环节。本文对初中学生英语阅读理解的现状进行分析，提出三种提升学生英语阅读理解能力的策略，有效提高其阅读理解的能力，从而促进学生英语水平的提升。关键词：初中英语；阅读理解能力；提升；策略阅读是人们获取信息的一种重要方式，也是人们认识世界和发展思维的重要途径。在初中英语教学中，阅读理解一直是教学的重点与难点。拥有较好的阅读理解能力不仅能帮助学生获取更多的英语知识，丰富学生的思维，也能让学生在考试中取得不错的成绩，激励学生主动学习英语，从而提高学生英语水平。因此，在教学过程中，教师必须重视学生阅读理解能力的培养，采用有效的策略提升其阅读理解能力，培养学生良好的英语综合素质，为今后的英语学习奠定基础。1、初中学生英语阅读理解现状分析“阅读理解对学生的英语水平是有很大帮助的，是学生养成良好语感的关键因素。”（张俊，2019:79）然而对于初中学生来说，阅读理解是英语学习中的难点，加上学生本阶段活泼好动的特性，他们很难静下心来花时间与心思进行阅读，导致阅读理解能力较低。目前，初中学生在英语阅读理解中常出现的问题有：首先，学生读不懂阅读材料。一方面学生所掌握的词汇不够，而“英语阅读材料当中均有大量的词汇，英语单词的记忆是学生学习英语的基础，而对于部分学生来说，对英语单词的记忆不够扎实，导致在英语阅读过程中遇到类似的词汇则会感觉陌生。”（林真，2016:153）故词汇量缺乏的情况下，学生很难读懂阅读材料。另一方面学生没有掌握基本的英语语法，如英文句子的构成、特殊句式等等，学生无法正确分析与理解长难句，导致从阅读材料中获取的信息有限，抓不住文章的重要信息。其次，学生不愿读英文阅读材料。由于词汇量不足、分析长难句的能力不够、教师教学方法上的欠缺以及受汉语思维的影响，学生会产生畏难情绪，学习兴趣低，甚至在内心上排斥英语，不愿或很少进行英语阅读，因此阅读理解的能力较低。2、提升初中学生英语阅读理解能力的策略2.1重视词汇教学，扩大学生词汇量“解决初中生英语阅读障碍的首要方法，就是尽可能地扩大词汇量。”（王莹，2017：164）在英语阅读理解的过程中，词是构成句子的基础，是学生理解文章的重要依托。因此，在学生学习的单词过程中，教师要重视词汇教学，尝试用不同的方式帮助学生记忆单词，增加词汇量。如可将词放到句子中或放入真实的情境中，让学生从句中或情境中习得单词。也可以采取构词法的方式帮助学生将词汇串联，减少记忆负担。或将所学的单词放入某首歌曲中，让学生在学习歌曲时能记下单词，又增加学习乐趣。于此同时，词汇容易忘记的重要原因是学生未将短时记忆转换成为长期记忆，因此学生也应该坚持阅读，以此提高所学词汇的复现，让其转变成为长期记忆。2.2理清英语句子成分，帮助学生攻克长难句“初中英语教材当中的阅读材料的选取，都具有相应的教学目标，同时英语阅读的过程又是一个熟悉语法应用的过程。”（林真，2016:153）足够的词汇量能帮助学生从阅读材料中获取大半的信息，但是由于中英文在表达上存在一定的差异，长难句的理解成为了学生阅读理解过程中的拦路虎，这时基础语法就发挥着重要的作用。在日常的教学中，应让学生掌握英语句子的构成，能分清长难句的句子结构，从中获取句子的主干信息，提高阅读理解的效率。2.3改进教学方法，培养学生阅读兴趣教师在学生学习的过程中起着引领的作用，其教学方法与方式影响着学生学习的效率与兴趣。然而部分教师在开展阅读教学时，过多关注的文本中的词汇、句型、语法知识，导致课堂氛围沉闷，学生学习兴趣低，对阅读产生畏难情绪。因此，在阅读教学中，教师应不断改进教学方法，让学生感受到阅读的乐趣，愿意主动去阅读。如可将学生进行分组阅读，小组之间限时进行比赛；利用歌曲或电影提高学生阅读兴趣，然后布置相关的阅读任务；引入合适的课外阅读材料，增加学生阅读量等方式充分调动学生的阅读兴趣。同时也要注重教授学生一定的阅读技巧，让学生通过速读、寻读、精读等方式去获取阅读材料中的信息，提高阅读速度与效率，进而提升学生的阅读理解能力。阅读在整个初中英语教学中有着至关重要的作用，不仅能让学生学习相关知识，也能开拓眼界，丰富思维，提高学生英语水平。因此教师要重视词汇的教学、帮助学生理清英语句子成分，改进教学方法逐步提高学生的阅读理解能力。同时，学生也需要重视英语阅读，不断地积累词汇，掌握基本语法及阅读技巧，增强阅读兴趣，提升自身的阅读理解能力，进而形成良好的英语综合素质，为以后的学习打下坚实基础。参考文献：[1]林真.初中英语阅读理解的障碍与对策探究[J].学周刊,2016(15):153-154.[2]王莹.初中生英语阅读理解的障碍及对策[J].英语广场,2017(10):164-165.[3]张俊.初中英语阅读理解的障碍与对策探讨[J].教学案例,2019(41):79-80.
