在政治课堂中助学生扣好第一粒“扣子”
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在政治课堂中助学生扣好第一粒“扣子”张信梅（弥勒市第四中学，云南省红河哈尼族彝族自治州，652300）习近平主席曾说：青年的价值取向决定了未来整个社会的价值取向，而青年又处在价值观形成和确立的时期...
在政治课堂中助学生扣好第一粒“扣子”张信梅（弥勒市第四中学，云南省红河哈尼族彝族自治州，652300）习近平主席曾说：青年的价值取向决定了未来整个社会的价值取向，而青年又处在价值观形成和确立的时期，抓好这一时期的价值观养成十分重要。这就像穿衣服扣扣子一样，如果第一粒扣子扣错了，剩余的扣子都会扣错，人生的扣子从一开始就要扣好。他进一步要求学校办学要坚持立德树人导向，注重价值引领，把培育和践行社会主义核心价值观融入教书育人全过程。在学校教育中，教师应积极主动的把“育人”和“教书”紧密结合，在课堂中除了传授考纲规定的知识外，还应积极引导学生关注生活，热爱生活；培养学生的社会责任感和主人翁意识；帮助其形成正确的世界观、人生观和价值观；培养和发展学生的核心素养，真正落实立德树人的根本任务。本文我将以政治课堂为例，具体阐述在课堂中可以帮助学生树立的几种正确价值观。首先，帮助学生树立正确的挫折观。在以考试成绩作为选拔手段的环境中，学生成绩显得尤为重要，从老师到家长，再到学生，甚至社会，对学生的评价标准里，其中最重要的就是成绩。我们常说“考、考、考，教师的法宝”、“分、分、分，学生的命根”。学生受这种环境潜移默化的影响，会认为自己的前途命运都和考试成绩挂钩，考的好就前途一片光明，考的差就前途黯淡。学生对自己的成绩特别是高考成绩十分重视，导致学生有很高的自我期待。再者，中国家长的育儿观是“望子成龙，望女成凤”，从小就一直活在“别人家的孩子”的阴影里，孩子成为了家长对外炫耀的资本，其中最常被拿来比较的就是成绩，导致家长对学生有很高的期待。学生的自我期待，家长的期待和老师的期待都加诸于学生身上，就形成了较大的压力。每年都会有很多这样的新闻见诸报端，某某考生因高考失利而轻生，这样的悲剧不在少数。由此可见，培养学生的挫折观就尤其重要。在讲解《生活与哲学》中《唯物辩证法的发展观》时，我会告诉学生：事物的发展趋势是前进性和曲折性的统一。我们既要看到前途是光明的，也要看到前进道路上的困难和挫折。既要对对未来充满信心，在当下努力奋斗去实现目标，考一个好成绩，上一个好大学，以此作未来的“敲门砖”，不让未来留遗憾；更要做好充分的思想准备，我们可能会名落孙山，会榜上无名，就得不断克服这些前进道路上的困难和挫折，勇敢地面对挫折与考验。正如古人所说：“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”。我们的人生，会苦一阵子，但不会苦一辈子。如果真的考试失利了，那只是我们成功的垫脚石。别气馁，只要不放弃，就有成功的希望，留得青山在，才会不怕没柴烧。其次，帮助学生树立正确的消费观。青少年时期，很容易受环境的影响，养成一些不良的消费习惯，比如攀比心理，从众心理、求异心理等引发的消费。网上有一个视频热传:一个从事快递员工作的父亲因没钱给儿子买iPhone7手机，儿子就让父亲在门外罚站，并痛骂甚至最后让父亲下跪认错。这样的画面和语言震撼人心。在讲解《经济生活》中《多彩的消费》一课，我会告诉学生：收入是消费的基础和前提，作为学生在消费时应考虑家庭的经济状况，坚持量入为出，适度消费的原则；即使家庭经济状况允许，也不能跟风消费，要依据自身的实际情况看是否需要，要坚持避免盲从，理性消费的原则；在消费时，要注重环境的保护，比如用餐时，尽量避免使用塑料餐具，坚持保护环境，绿色消费的原则；在消费时，还要发扬中华民族的传统美德，坚持勤俭节约，艰苦奋斗的原则。又次，帮助学生树立正确的劳动观。4（爷爷奶奶、姥姥姥爷）——2（爸爸、妈妈）——1（独生子女）家庭模式培养出来的孩子大部分都是娇生惯养的，在家里不做家务，夸张一点是连酱油瓶倒了都不会扶的。由此，有一个中国特色的词，叫“啃老族”，孩子大了，该立业成家了，却不愿出去工作，而选择在家里啃老。网上有篇文章叫《名校硕士宅在家啃老：你替孩子走的路，最后都成了坑》里边讲到八十二岁的丁阿婆他儿子，从小就是传说中“别人家的孩子”，本科同济大学，硕士加拿大滑铁卢大学。就是这样的“优秀”毕业生却不愿出去工作，而留在家里啃老。因此，要培养学生正确的劳动观。在讲解《经济生活》中《新时代的劳动者》时，我会告诉学生，劳动对于个人和社会都有极大的意义。对社会来说，劳动能生产出社会所需要的物质财富和精神财富；对于个人来说，劳动者就业能取得劳动报酬，获得生活来源，使劳动力能够不断再生产。同时，劳动有利于实现自身的社会价值，是人的存在方式，能丰富精神生活，提高精神境界，从而促进人的全面发展。总之，人只有通过劳动才能创造和实现价值。再次，帮助学生树立正确的公民观。据新闻报道，有贫困大学生为了寻求资助被收买泄露国家秘密，为了不让这样的事件再发生，让每一个学生成为合格的公民，培养学生的公民意识就很关键。在讲解《政治生活》中《公民的政治生活》时，告诉学生，作为国家的公民，我们都享有神圣的权利，也应该履行庄严的义务。要积极行使政治权利，履行政治义务；积极参与社会公共管理活动；积极关注我国在国际社会中的地位和作用。作为一名合格的公民，还应该坚持公民的个人利益与国家利益相结合的原则；坚持权利与义务相统一的原则；坚持公民在法律面前一律平等的原则。国家兴亡匹夫有责，每个公民作为国家的一个部分，都应该遵纪守法，自觉为构建社会主义核心社会，实现中华民族伟大复兴贡献一份力。最后，帮助学生树立正确的国家观。通过政治这门学科的学习，让学生能更加充分、全面的了解中国在经济、政治、文化、民生、生态建设等方面所取得的成就，能全面认识中国的大国形象，增强作为中华民族的责任感、归属感和自信心。在经济方面，中国经济保持中高速增长，在世界主要国家中名列前茅，GDP稳居世界第二，对世界经济增长贡献率超过百分之三十。同时创新性国家建设也取得重大进展。在文化上，文化自信得到彰显，国家文化软实力和中华影响力大幅提升。篇幅所限，对于其他方面的成就就不一一例举了。我们应该为成为中国人而自豪，应该为了更好的中国而努力。合格的教育理应注重引导学生培育正确的情感、态度和价值观。让我们一起行动起来，去履行“立德树人”的承诺，帮助学生扣好人生的第一粒“扣子”，培养合格的学生、合格的公民、合格的中国人。
